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[Nji]

J'étais en congés et j'en ai profité pour préparer la rentrée de mes nièces et petites soeurs. J'ai été surpris d'apprendre qu'à aoundé, il y a un seul lycée technique.
Wow, c'est grave hein.
Pour le reste hein, on est tous d'accord que le cas de notre pays est lourd, vraiment lourd même. Je n'ai même pas envie d'en parler tellement ça m'énerve.
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L'homme cherche à être heureux, alors que la société tente vainnement à le rendre bon, NJI.

[afreaka]

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[afreaka]

Maintenant Yebokolo si on veut comparer Systeme Anglophone contre Systeme francophone voici mon analyse qui rejoindra un peu le constat de Foxy a Buea.
Le systeme Anglophone est disciplinaire avec des methodes conservatives qui marchent mais un cursus qui ne repond pas forcement aux demandes d'aujourd'hui.
Le systeme francophone est libre a interpretation avec un tres bon programme sur papier souvent loupe a l'execution.

Ce qui fait probleme avec le systeme anglophone c'est que le programme n'a pas ete revise depuis la colonisation donc il est impossible de croiser un enfant qui va a l'ecole anglophone avec un livre neuf! je dis bien impossible!
Une fois de plus notre gouvernement franco-centrique a oublie qu'on a deux systemes educatifs donc quand vous remettez un a l'heure il faut aussi adresser l'autre.
Un enfant au systeme anglophone commence l'algebre et la physique au CE1. c'est a dire que quand il commence form 1 les equations a plusieurs inconnues et les fonctions sont dans le sac et il en sait plus qu'un eleve de premiere A4 en physique et chimie. en Form 2 il peut traiter une epreuve de math terminale C sans problemes mais voici la ou ca se gate: En 4 eme il choisit ses matieres et donc un enfant peut terminer son cursus sans plus jamais toucher a une matiere d'ou les lacunes des collegues de Foxy a buea

Le programme d'histoire pue
On leur enseigne l'histoire d'europe: Souvenez vous le programme n'a pas ete revise depuis la colonisation donc ma soeur en 6eme apprenait la genealogie des monarchies europeennes pendant que les enfants francophones etaient aux royaumes africains pre-coloniaux. et donc entre ca et la 4eme ils n'apprennent donc jamais les details des guerres mondiales, l'histoire du cameroun en profondeur, l'apartheid, les resistants... tout ca la c du chinois vous pouvez quiz n'importe quel enfant anglo dans votre entourage vous verez!

Donc un individu qui n'a pas choisi histoire comme option en 4eme finira sa vie a la merci des media et de sa curiosite personnelle, cela va d'ailleurs pour toutes les matieres qu'il aura discrimine. Le francais est enseigne comme une seconde langue__ pas de langue etrangere donc allemand, espagnol, arabe ou italien dem pikin no sabi. Philo inexistante
En 4 eme la en plus de leurs maths, physique , chimie et biologie qui sont tres avances, on leur ajoute la comptabilite au programme... Tout le monde Apres la 4eme ils peuvent abandonner ca.

Ce qu'on leur apprend qui leur permet tout de meme de s'en sortir meme avec ses handicaps la, c'est le travail.
Les enfants anglophones travaillent enormement, sont tres creatifs et se tiennent mieux que les francophones en bien d'egards.
la journee dans un internat anglophone commence a 4 AM et finit a 10PM. a mother theresa's, ma soeur se levait a 4.30 am, 1h pour faire le lit, se laver et etre au reflectoire a 5.30 pour l'appel. Ensuite c'est le the: On etudie jusqu'a 8 Am et puis c'est le petit dejeuner: on preprend a 9h... Apres en cours jusqu'a midi. On a droit a une pause d'une heure pour le dejeuner puis on reprend a 14h... 17h le the! On etudie jusqu'a 19 h et puis on dine. Une heure pour se laver et 2 heures de liberte ou pour finir les devoirs avant l'extinction des feux.
Les weekends ils ont des especes de soirees culturels ou ils chantent et dansent ou font du theatre et ca leur permet de s'epanouir... Mais meme le weekend dans la plupart des ecoles il y'a un uniforme pour le weekend et un uniforme pour la semaine.
il y'a le bizutage labas et la plupart des ecoles sont segregationistes en terme de genre. Filles et garcons separes.
Un autre truc que je n'aime pas dans le systeme Anglophone c'est la formule des examens. Le taux d'echec est tres eleve meme si on n'en parle pas ou moins que celui des francophones c'est pourquoi ceux qui reussissent sont en general vraiment bons!
Quand on dit que le brevet est l'examen de fin de cycle, ils le prennent au mot! Voici comment ca marche. Quand un enfant s'inscrit au GSCE il declare quelles matieres il a choisi. le minimum c'est 4 matieres pour le O level (BEPC) et 2 matieres pour le a-level.
Si tu t'engages dans 6 matieres et tu passes 4 tu echoues 2 tu as echoue l'examen total. Tu ne dois t'inscrire que dans ce que tu sais que tu peux passer. Tu peux donc etre le meilleur de ta classe et echouer quand le mediocre passe a cause d'un delit de vanite. Le plus de matieres tu prends le mieux c'est pour ton futur, le moins tu en prends le plus tu te limites pour l'avenir comme les gos de Foxy a buea.
Si tu dis que tu choisis math-biologie-francais-Anglais. On te donne la date ou la composition de chaque matiere commence. Donc tu peux composer les maths pendant une semaine: 1er jour tu fais le programme de 6e, 2 eme jour 5 eme 3 eme jour ainsi de suite... jusqu'a ce que tu finisses tout ton cycle de la matiere.. Donc les enfants qui composent le GSCE au cameroun composent tres souvent pendant des semaines alors que les francophones c'est maxi 3 jours!!
Ah j'oubliais, les enfants anglos sont domestiques! L'epreuve d'ESF est la a la place de l'EPS. Donc tu vas dans le centre d'examen tu tires au sort une recette, on te donne un delais pour reunir les ingredients et tu dois l'executer devant un jury: ca peut aller du 4 quarts au wata fufu and Ero tres tres vite! Parceque la cuisine est dans leur programme donc ils ont des livres de cuisine au programme et on cook a l'ecole!! Les recettes qu'on te demande ne sont donc que les recettes qui existent dans les livres au programme

Quand tu vois donc la quantite de travail qu'un enfant anglophone abat tu vois qu'il n'y a pas le temps pour se faire belle, et qu'avec les distractions a la maisons ce serait dur d'obtenir de bons resultats hors internat.

L'ecole anglophone est clairement un autre monde!
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[afreaka]

[Nji]

Il y a le privé, et de bonne facture!! Tu vois, contrairement à ce que vous les opposants de Douala vous dites, votre ville n'est pas si marginalisée que ça.
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[yebokolo]

L'enseignement technique est justement un point important et je vois que cet enseignement est le parent pauvre d'un système éducatif lui même très pauvre.

Dans ce système, l'enseignement agricole est très mal loti alors qu'il devrait représenter une part importante de cet enseignement.

J'ai lu il y a quelque temps ( en mars/avril) sur "la voix du Paysan" que L’école pratique d’agriculture de Binguela allait renaitre de ses cendres, mais je ne vois plus d'information à ce propos, je crois que c'est encore une fausse bonne nouvelle.

Ce que je lis de l'enseignement agricole n'est pas réjouissant.


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Que la force me soit donnée de supporter ce qui ne peut être changé et le courage de changer ce qui peut l'être mais aussi la sagesse de distinguer l'un de l'autre. Marc Aurèle

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[yebokolo]

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[Nji]

Donc pour toi les lycées doivent seulement être construits en ville hein?
Qu'ils viennent à Koutaba, je met à la disposition de l'Etat des milliers d'hectares pour la construction de tous les lycées agricoles qu'il veut.
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